天回家吃饭。」
「我觉得，这种最朴实的期盼，就是这个时代，这个城市最动人的地方。我会把镜头对准他们，记录下这些普通人的悲欢和期盼。
这个回答，让在场的老师都有些动容。
他们没想到，一个当红歌星，能有这样视角，去关注底层普通人的生活。
教室里出现了短暂的安静。
钱主任清了清嗓子，正准备说些什麽。
一直没开口的谢晓晶，突然说话了。
「郑辉，你的歌我们都听过，很受年轻人欢迎。
如果现在让你为《追梦赤子心》这首歌拍一个MV，但条件很有限，只有一台摄影机，一个下午的时间，和三个拍摄地点，你会怎麽拍？」
这个问题，考察的是在有限条件下的导演构思能力。
郑辉思索了片刻，他没有直接回答，而是反问了一句：「老师，我能用我昨天在笔试里写过的一个故事来举例吗？」
谢晓晶挑了挑眉：「可以。」
「我昨天写了一个关於鼓手的故事，叫《爆裂鼓手》。我觉得里面有一段，很适合用这种方式来拍。」
「我会选三个地点：一条马路，一个音乐厅的後台，和一个舞台。」
「一个下午的时间，我会这样分配。首先在马路上，拍主角坐车去参加一场重要演出的戏。音乐在这个时候进来，是《追梦赤子心》的前奏。」
「副歌响起之前，在他最期待，最接近梦想的时候，让他被车撞倒。这是第一个戏剧冲突点。」
「当副歌第一句向前跑，迎着冷眼和嘲笑」响起时，画面是主角从地上爬起来，顾不上身上的伤，一瘤一拐，跌跌撞撞地朝着音乐厅的方向冲过去。摄影机就跟在他身後，用手持拍摄，营造出那种颠簸和急迫感。」
「第二段副歌重复的时候，画面可以切换到他在舞台上的表演。他带着伤，表情痛苦但眼神坚定，疯狂地敲着鼓。这两个画面可以交叉剪辑，形成一种情绪上的递进和爆发。」
「最後，歌曲结束，他打完最後一个鼓点，倒在舞台上。
一个下午，一台机器，三个地点，我觉得可以把这个故事讲完。」
几位文学系的老师都听得入了神。
他们好像看到了那个浑身是伤，却依然不肯放弃的少年。
这个MV的构思，和歌曲本身的热血励志形成了完美的互文。
它没有直接去诠释梦想，而是通过表现
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