管理，咱们学校的师资、培训、教学资源，都不是公立学校能比的。
市里发的教辅资料，咱们学校没有统一配发；市里组织的教研培训，咱们学校去不了几次；就连老师评职称，子弟学校的名额都比公立学校少……”
那个打头的中年男人听完孟书义的话，沉默了几秒，直接问着。
“孟校长，你说了这么多，我就想问问，想要改变这些现状，我们该找谁？”
孟书义站在门口，“咱们子弟学校是依托纺织厂而生的，厂里只要给足经费，公立学校能做到的，咱们子弟学校同样能做到。
教师培训、招聘优秀教师、更新教学设备，这些都需要钱。
当然，还有另一条路，如果咱们子弟学校能转变为公办学校，直接由市教育局管理，那我刚才说的那些问题，也会在短时间内得到解决。
市里对公办学校有统一的资源配置，教辅资料、教研培训，都会有保障。”
门口的人群安静了片刻。随后立马有人说着，“对，咱们去找厂长！子弟学校也是厂里的一部分，让厂领导想办法！”
“对！去找厂长！”
“厂里要是真重视教育，就不会让子弟学校变成现在这样。”
至于孟书义刚才提到的"变为公办学校"那个选项，没有人在意，也没有人接话。
在他们看来，子弟学校本就是厂里办的，让厂里想办法是天经地义的事，谁也没想着要把它交给教育局。
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