划分好的范围里活动，同样不会越界。
“我这段时间，看了很多凡俗界学者的理论成果，只觉眼界大开，心中的修行疑惑，用他们的理论，也解开了不少……”
科学，
不是单指一些科技和理论公式，而是指一种认知世界的态度。
修行界的传承虽说也有科学的态度，但因为修行到高深处，总免不了唯心，避不开天道玄元，所以没办法时时处处，都用一种直观透彻的思维去面对问题。
于是在初初接触到现代的各种东西后，自然会有一种“耳目一新”的感觉。
特别是凡人已经利用这些理论，成功的让自己到达了修士的高度。
即便个体仍旧弱小，可一旦团结起来，也足以让整个修行界为之动容。
而真元界那边，
受限于复杂的环境，修士的很多精力都投入到梳理天地灵气，和蕴养更加温和的环境中去了，加上的确如陈玉衡当年推断的那样，没有加大对凡俗事务的扶持，让真元界的社会结构，还是曾经的样子。
顶多进了半步。
这种区别，转眼到中州这边，则是更加被突显出来。
郑思他们，要么出身修士家族，要么出身名门大派，所以得到了良好的培养，但在培养的过程中，仍然免不了经受各种“考验”，来检验他们的心性。
然后等显露出不同层次的天赋后，得到的待遇也为之不同。
中州这边则不同。
虽然后期也会有特优生扶持，但起码在眼下，陈校长对所有学生都是一视同仁的。
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大家都在食堂干饭，都去教室里接受同一老师的教导。
如果自己想努力，那还有训练室、图书馆等等，给学生提供学习环境。
这种“大方”，是和传统教育最为不同的一点。
“中州的师长们，虽然成份杂多，但也有良师，日日受其指点，我也受益良多。”
中州大学的老师有人有妖有天师，也不是所有人的讲课水平，能够让郑思这群真元界的优秀晚辈满意的。
青丘出身的那几位就让他们觉得还有些不够。
不过青丘底子在那里，妖修在学习上对比起人族有天然的劣势，郑思等人又是修二代，眼光高点正常。
反正陈校长又不嫌弃。
老师们只要帮助学生打好基础，后面就到了放养高年级生的时候了。
若有难题瓶颈
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