快速改完三份试卷，费拉罗说：“你数学很好，我认为不需要补习。”
“我也这么想，”杨乐怡说，“我英文不够好，阅读题目拖慢了速度，导致时间不太够。另外我不确定自己学得是否全面，所以想花上两三节课，过一遍高年级数学。”
费拉罗有点奇怪，她看杨乐怡做过的试卷，可不像是学得不全面。但杨乐怡不仅是学生，还是付钱的人。
多上两三节课对她更没有坏处，便点头说：“可以。”
话落开始看英语试卷，很快归纳出杨乐怡的薄弱点，和她的判断差不多。
了解过杨乐怡的基本情况，费拉罗便说起自己准备的补习计划，总结起来是多背多做多交流。
杨乐怡也拿出了自己的计划，两人沟通后，才定下双方都觉得合适的补习方式。
之后才进入今天的主题。
费拉罗不是专业老师，杨乐怡也不是没有想法的学生，所以她们上课的过程，和普通补习不太一样。
讲课内容由杨乐怡定，她拿出了准备好的报纸，让费拉罗讲头条文章。
怎么讲则由费拉罗自由发挥，她先让杨乐怡通读一遍，再针对文章里使用的高级词汇，以及疑难语法做解释。
一个小时的补习时间很快过去，杨乐怡认为费拉罗讲得不错，直接定下了她。
补习费是之前说好的两美元一小时，暂时三天补一次课，前两次先补两小时，再看情况决定是否增加补课时常。
谈好后，两人继续上课。
又一个小时结束，两人定下三天后碰面的时间，收视东西往公园外去。
分别时，费拉罗举起手中空了的纸杯说：“谢谢你的咖啡，但以后没有必要给我带，如果可以，我更希望你能把咖啡折算成现金。”
杨乐怡点头：“明白。”
上次碰面，杨乐怡就觉得费拉罗性格内敛，这次上课，更觉得她冷淡理智到不像意大利人。
杨乐怡转念一想，同一个人在面对不同人时，都能露出不同的面孔，意大利有几千万人，性格怎么可能完全一样。
有人外向，就会有人内敛，有人热情，就会有人冷淡。
刻板印象要不得。
……
晚上陈阿莲下班，杨乐怡跟她说了补习老师已经定下来的事：“我算过，补习到十月份，费用在一百五左右。《阿珍的故事》千字涨到了六块，月中去交稿，我能再拿到三百二十块，算上手头存款，减
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