年组的一些老师们为了迎合这次的教改，提议成立一个实验班，即将全年组学习不好的学生挑出来单独成立一个组，通过各种先前的教学方法试图改进学生的学习态度和学习成绩。
这就是有针对性的打击报复了，这个后数实验班的班主任即使用脚指头想大多数的人也能想的出它的人选将会是谁，... ...
当张静向李天天将所有的事情讲完后，小李同学气得一时说不出话来。
这真是：是可忍，孰不可忍。
张静这次前来董老师并不知情，她是被自己的老爸给鼓动来的。
做为一个正直的人，张老师和教历史的李秀老师进了一次谈话，二人统一了认识，对莲花镇中学的这种不正之气表示了强烈的愤慨。
于是，张静代表二位老师前来向李天天问策，同时也是要听听同学们的意见。
这真是什么狗屁倒灶的烂事？你做为一个校长，找年轻的女老师深夜谈心，对方还没做出反应，他竟然准备好了打击报复的手段，是不是太下作了？
丁、付、顾三位同学也是第一次听说事情的原委，这事搞的~ 原来又是针对董老师！
“我决定还是留在董老师的班。”做为后来人的付小宁罕见的第一个表明了态度，这多少让人刮目相看。
要知道她可是第二次分班时才来的，和董老师相处的时间较短。
还有就是她这次的考试排名进全年组前５０，进尖子班是妥妥的。
“我也不进尖子班，我也会留在董老师的班。”张静同学也表了态，看来在家时和张老师已经商量过。
“我无所谓，反正也进不了尖子班。”这是“老顾”的态度。
“我~ ”丁丽丽对着大家看了几眼，考虑了一番后说道：“你们在哪儿我就在哪，我和大家共进退。”
当所有人的目光都看向自己时，李天天摸了下自己的鼻子，“董老师是我表姐，我当然会全力以赴支持她。”
“好！”张静突然拍了一下手掌，把大家吓了一跳。
话说这孩子平时挺文静的，可不是一惊一炸的人。
“好了，既然大家都统一人意见下面我们就分析一下董老师要面临的问题。”
“第一，这个倒数班的班主任会不会是别人。”张静说完也感觉这个问题是白说了，这不秃子头上的虱子明摆着的吗。
“好，刚刚的假设算我没说。我们说第二点，董老师是什么态度，会不会接受？这
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