话,脸上漏出笑容,没想到这货还是个准规守矩之人。
李重润摆了摆手,将张九龄唤至身前,说道:“如果叫着觉得别扭,叫我邵王也行,重润也可以,我比你年幼一些,随意点就好。”
张九龄闻言一愣,这是他第二次接触李重润,第一次的时候剑拔弩张,各自为营。那时的李重润心狠手黑,无所畏惧。
而此时的李重润竟然谦逊平和,少了些狂躁,多了些儒雅,更多了些平易近人的感觉。
这样的感觉更像是一个十八岁的男孩。
见张九龄愣神,李重润问道:“何为师?”
张九龄稍微迟疑,“引路,入门,教学识,教做人。”
他总结的还算是精准,这些事情应该是自己内心所想所得,并非书本文字。
李重润闻言,点了点头,“师者,传道授业解惑也!”
“传道,要求老师言传身教,传授知识的同时培养学生的人格品质。”
“授业,传授基础知识与基本技能,可以根据不同人,采用不同的教学方法,达到最好的学习效果。”
“解惑,学生通过主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑,帮助学生走出困境。”
“为人师要真正做到‘传道、授业、解惑’。”
“还要具备三颗心,爱心、耐心和责任心。”
张九龄自始至终一言未发,听着如此新奇的解释,惊呆的愣在原地。
左卫将军与尤守一众下人也听见李重润的理论,被吸引过来。
一句何为师!问到张九龄的心坎里。
此言一出,张九龄神色激动不已,“殿下竟然有如此见解?”
李重润看着众人吃惊的样子,心中不免彷徨,这本是唐中期着名文学家韩愈《师说》中的一句话,自己只不过是借鉴过来而已。
但若说是别人所言,可能有陷入无休止的盘问中。
他看着张九龄,坦荡的说道:“我并未对你有任何教诲解惑之实,也无传道授业之事,还非你的老师。”
张九龄闻言,有呢喃思索那句话一番:“师者,传道授业解惑也。”
越想越精辟,越想越贴切。
张九龄神色激动的跪在李重润的面前,“能为先生之徒,此乃子寿荣幸。还望先生不吝赐教。”
徒弟拜师傅,天经地义。
李重润用一句话直击张九龄内心,并非草率。
昨日比
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