技能。”
“毕竟，谁也不想一个浩大的工程里面，出现一堆严重不合格的产品，到头来头痛的还是我们。”
“所以很多不太讲究技巧的呆板操作，就落在他们身上，打入力士符箓，负责力量工作，运输材料，添砖加瓦……等等等等。”
伏宓阐述了整个仙国的教学体系，让任穹深入了解了这个系统。
道院学宗，大学府，学宫，力校。
分工明确，高下有别。
这里面力校最卑微，做的工作也最简单，谁都能上，没有太多的特殊，甚至可能少学府毕业后的学子都可以去胜任。
到了学宫，就要讲究技巧了，要求娴熟，是个人努力的成果，达成了仙国基本满意的程度，算是有了“一技之长”。
而大学府，融汇贯通，需要在一定程度上考验智商水平。
至于道院学宗……
“道院学宗才是人上人啊……这都跟教育部门合并在一起了。”
任穹大发感慨。
伏宓翻了个白眼，“注意点你的态度和言辞！”
“哦！”任穹点头。
“道院是为学宗，有权力影响各大学府、学宫。”伏宓说道，“这也是理所当然的，毕竟在很多年前，道庭就有大人物说过，要进行‘教研学产地’的结合。”
“既然如此，我们道院肯定是要深入到各级力士院之中去的。 ”
“不然你可以想象一下，我们道院研究出来的东西，下面的那些人一个都看不懂，之后还怎么配合着生产？”
伏宓耸了耸肩，道出一些过往发生过的趣事，因为研究和生产的思路不一致，结果出了很大的乱子。
最终经过不断的协调，道院派遣人手，进入到各级力士院，将自己对未来发展的思路给阐述清晰，让别人知道未来的路该怎么走，他们又该学习什么。
“所以说，教材一直在更新，我们道院在这其中做出了巨大的贡献。”任穹了然。
“这是自然的……如果你能翻出上百年前的教材就会发现，如今已经变了不少。”伏宓有些自豪，“这都是我们道院的功劳！”
“嗯，这的确是功劳。”任穹点点头，嘴上认同。
他承认其功，但也有一些微妙之处，否则圣组织也就不会出现了。
“为了这方面的工作，至少有上百位符道院的讲师长期不在校内，而是去到各方，成为引导人员。”伏宓说道，“他们的任务，就是告诉
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