谷梁学派的理论思想是尊奉王权,他在解读儒家所有的经典的时候肯定都是带着尊奉王权的思想。
你能想象一个公羊学派的老师给你讲《礼记》,一个谷梁学派的老师给你讲《春秋》,你的思想会混乱成什么样子。
中医理论的派别分支和儒学比也是不分伯仲的。
伤寒派、脾胃派、滋阴派、火神派、寒凉派、温补派、温病派等等。
这还是大的派系,还有小派系,如孟河医派。
更不用说每个行医多年的名医大家都有自己理解。
可以想象一下,滋阴派和火神派同时给你讲课,大脑里有六十四个CPU都能烧坏。
这也是为什么无论是中医世家,还是中医大学都非常强调传承。
传承不是你考上了中医大学,拿了毕业证、拿了学位证,你就得到了传承。
不,你只是在大学里打好了中医的基础。
传承是什么,是你继承了某位中医教授的中医思想。
就像陈静山、黄素、李燕,这就是非常清晰的传承。
韩教授沉思一阵说道:“黄素都这个提议不错,各位有什么意见吗?”
另一位教授说道:“我也觉得黄素提出来的这个建议非常不错、非常新颖,还能突出我们蒙疆医科大学的特色,就是我有一个疑问,咱们大学没有博士点的资格,无法进行本硕博连读班的招生。”
黄素说道:“这是我的个人想法,如果真的招生,可以先用本硕连读班做试点,先看看教育的效果。如果效果好,我们想招本硕博连读班,也可和有博士点的学校或者研究所合作。”
“这样好!这样好!”
黄素的建议得到了所有人的认同。
大家看到的是,如果这种教育模式可行,未来真的联合其他研究所设立本硕博班。
蒙疆医科大学也算间接地成为有博士点的学校了,如果教学效果好,申请博士点就更加容易了。
这对学校和所有的教授都是好消息,大家哪有不同意的。
陈静山问道:“各位既然都觉得黄素的设想可行,各位认为这个班应该招收多少名额?”
韩教授说道:“既然是实验性质的,就不易多招收,我觉得十人刚刚好,一个人待完全可以照顾到所有的学生。”
陈静山点点头文道:“人数定下来了,那么这个班该由哪位教授来带?”
陈静山的提问,在座所有的教
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