掐在自己的身上那么疼，那么怎么也不可能是在做梦了。
他的耳朵又特别好，连耳鸣的毛病都没有，
自然的，他也不可能真得有什么幻听。
所以说，校长刚才真得提了让自己去教高二（5）班的学生？
“校长……你说，你让我去教高二（5）班的学生？”
“对！”
曹老师怀疑自己幻听了，校长自然有责任让曹老师听清楚是有这么一回事情，
绝不让曹老师有不清不楚，不明不白的地方：“还有什么问题吗？”
还有什么问题吗？
有，当然有，而且问题大了去了！
“如果我去教高二（5）班的学生，那么高一快班的学生怎么办？
作为快班的数学老师以及班主任，担子还是很重的。
一般情况之下，我完全分不出精力来再管别的学生了。
而且校长你也说了，高二是非常关键的一样。
当老师教学生，我可不能这么三心二意。
高一和高二的教学内容完全不一样，我……”
如果是同样的教材，那么让他同时教两个不同的班级，那倒是有可能的。
但是，让他教两个不同的年级，那是万万没有可能的。
哪怕他是一般的普通老师，想要在高中同时教两个年级的学生，
那辛苦劲儿，都能让人哭。
可是，他还是快班的班主任啊。
作为快班的班主任，那么他的活儿自然是比单身为快班数学老师要多的多。
所以他就更加没有可能去当高二（5）班的数学老师了。
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