绪扰乱理智，还是详细询问了学生的情况。
一说，知道了，单看名字没有反应过来，再说说其它的事就对上了，这位不就是校长亲自添上名字的那位吗？
双科目的研究生，挺有名的。当然具体有什么事迹不知道，可能入校长的法眼就绝对不是凡人。这不！来活了。
经理主管都是兼任学校校长，大多数情况下都是这样。虽然这是个小的不能再小的事，可是副校长却是听说了。
看来校长真是双目如电啊，这位还真是一位人才！就是这手字，也是让人赏心悦目，最少比自己强多了。
抬眼看了看时间，今天就算了，明天一早副校长亲自给经理送去。
鼓励了教授两句，学生的成绩好当然是老师的功劳。并且拉着老教授去食堂，老哥儿俩喝点，再论论这学员的情况。
转天，副校长一大早就去大内，直接觐见。一说一位学生写了一篇探索性的文章，觉得是个突破，特来递交请校长勘测。
并且说了这位学生是谁，可惜校长也没想起他写上的这个名字。
可是等拿过来一看，立即想起来了！对这手字点了点头。展开看内容，不由自主地就被吸引进去了！
现在这位很忙，一是处理安置，二是体制改制。不过这两项有点矛盾，安置就要造成经理公司老龄化；体制改制就是要把下一代推上去。
这两点论文的开篇就直接点明，其实这事都意识到了，可是谁也不愿意开口得罪人。
看到这，主管抬头揉了揉眼睛，见副校长还在沙发上喝茶，招秘书过来，把那个陈义的材料让副校长看看！
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