绪扰乱理智,还是详细询问了学生的情况。
一说,知道了,单看名字没有反应过来,再说说其它的事就对上了,这位不就是校长亲自添上名字的那位吗?
双科目的研究生,挺有名的。当然具体有什么事迹不知道,可能入校长的法眼就绝对不是凡人。这不!来活了。
经理主管都是兼任学校校长,大多数情况下都是这样。虽然这是个小的不能再小的事,可是副校长却是听说了。
看来校长真是双目如电啊,这位还真是一位人才!就是这手字,也是让人赏心悦目,最少比自己强多了。
抬眼看了看时间,今天就算了,明天一早副校长亲自给经理送去。
鼓励了教授两句,学生的成绩好当然是老师的功劳。并且拉着老教授去食堂,老哥儿俩喝点,再论论这学员的情况。
转天,副校长一大早就去大内,直接觐见。一说一位学生写了一篇探索性的文章,觉得是个突破,特来递交请校长勘测。
并且说了这位学生是谁,可惜校长也没想起他写上的这个名字。
可是等拿过来一看,立即想起来了!对这手字点了点头。展开看内容,不由自主地就被吸引进去了!
现在这位很忙,一是处理安置,二是体制改制。不过这两项有点矛盾,安置就要造成经理公司老龄化;体制改制就是要把下一代推上去。
这两点论文的开篇就直接点明,其实这事都意识到了,可是谁也不愿意开口得罪人。
看到这,主管抬头揉了揉眼睛,见副校长还在沙发上喝茶,招秘书过来,把那个陈义的材料让副校长看看!
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