并继续让它通过双缝，那么在屏幕上会得到什么样的结果？”
学生思考片刻，随后回答：“光还具有粒子性，如果我们每次只释放一个光子，那么肯定只能通过其中一个缝，不是上面那条缝，就是下面那条缝，这样的话，那就只会得到一个光点。”
老师什么都没说，而是立刻展开了实验，这次，他每次只放出一个光子，一开始，的确如学生所说只有一个光点，但逐渐的，屏幕上还是出现了一列列明暗相间的干涉条纹。
学生大惊：“这是怎么回事？不是说，在科学之中，只要重复相同的实验就会得到相同的结果吗？我们每次只打出一个光子，不改变任何参数和角度，那么每一颗光子应该都会只通过一条缝，这种情况下怎么可能会产生明暗相间的干涉条纹？”
老师非常耐心，他说道：“不要急，我们来做第三个实验，在缝隙处放上光电探测器，有了这个东西，我们就能清楚地知道每一个光子是从哪个缝隙处通过的。”
学生目不转睛，紧紧盯着光学探测器的屏幕。
实验继续开始，苏御等人也没有打断。
几分钟后，结果出来了，这一次屏幕上居然没有产生明暗相间的干涉条纹，而是两束光。
学生瞬间感到头皮发麻：“这是怎么回事？完全相同的实验应该得到完全相同的结果，为什么我们只是对双缝进行了观察，实验的结果却改变了？”
老师说道：“至今为止，还没有科学家能解释这一点，我们没有改变任何参数和变量，仅仅只是进行了观测，却改变了实验的结果，这是否说明，观测也是变量之一？”
学生立刻开始挠头，头皮屑不断地掉落，他说道：“我对科学感兴趣了，我太好奇了，这不是说明，世界不是唯物的吗？我们的观测会改变实验的结果，不是说明世界是唯心的吗？这太恐怖了！”
“感兴趣就对了！”老师终于达到了自己的目的，“科学上的未解之谜太多了，需要无数的科学家去解开谜题，但非顶级科学家不能做到这一步，小九，你愿不愿意成为科学家？”
被称之为小九的学生立刻说道：“老师，我愿意！”
但就在这时，一个学生跑了进来，他手里拿着成绩单：“老师，小九的素质测试出来了，是D+，只是比普通人强一点，想要成为科学家，恐怕...”
老师的表情突然变得很难看，小九也羞愧地低下了头。
老师拿过成绩单，随后直接将之撕成粉碎，他说道：
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