怎么可能，是人都知道他其他的几个科目几乎科科满分，这种情况下，他机甲制造实践科只要能拿到二百四十分就可以了。”
也算是挺巧，这句话被时然听到了。
时然一阵无语，为什么是人都知道他几乎科科满分，他自己就不知道？
他只知道，如果机甲制造实践科拿不到最高分，也就是四百分以上，他或许要被留级。或者是，哪怕他拿到了四百八十分，都有可能被留级。
无论如何，面对这最后一场考试，时然都要拼一下。
时然决定制造新型五级机甲。
新型五级机甲的设计他早就已经完成了，但是因为他决定将这一辆机甲送给时父，所以，他决定大范围修改一下。
毕竟是送给父亲的，他决定制造出一架最好的五级机甲。
诺兰学院机甲制造实践的考场很大，里面有数十位学生一起考试，彼此之间都能看到对方制造的是怎样的机甲。
九成的学生已经设计好机甲，一进入考场，便从空间戒指中取出材料，开始了制造。剩下一成的学生则是对设计好的图纸修修改改，然后开始制造。
这次诺兰学院的期末考试，与其说测试他们的构思能力，不如说，重点测试的是他们的制造能力。
他们之中，有些学生在制造的机甲可能是中级机甲制造师为他们设计而成的，也有可能是高级机甲制造师为他们设计的，但是，这些都不重要，重要的是，他们能否有实力将之制造得出来。
时然进入考场后，他开始修改图纸，结果一修起来一发不可收拾，他足足用了十五天的时间设计图纸。
十五天后，设计出的图纸上的机甲与之前的机甲有着天翻地覆的变化。
按照时然最初的设计，他决定走的是精巧稳重路线，远程攻击的大型精神力图组只有一个，每次发动远程攻击时，都是以这一种攻击为首，在辅助攻击下进行改变。修改后的机甲，远程攻击的大型精神力图组便有三个，还增加了一种辅助型大型精神力图组、防御型大型图组，以及若干小型图组，如绘制于双足下增加速度、敏捷的精神力图组，绘制在手臂、腿上增加力量的精神力图组等等……
更改后的设计图纸，最精妙的地方在于，每一个远程攻击相辅相成，最强大的一点在于，三种攻击可以同时施展，威力叠加。
这架机甲的设计图纸更改前与更改后的差别很大，说句最简单的，最初图纸上的机甲外观朴素无华，修改后的，使用的材
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