先生听张籍说话时，眼神微闭，手指轻轻击节道。
“学生见往日学子读书，或只按书本，或仅依讲郎之言，理解文章经义半点主见也无，学生曾试过故意讲错十分浅显的一题，不想下面学子竟真按错误之法记下，若无纠错预防之法，此弊甚大。又子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。先圣之教犹重启、发二字，故而学生授课之时，多以点拨启发为主，甚少直接道出答案，此其二也。”
张籍的两点心得刚一说完，希伊先生就笑道：“果然不愧解元郎，从教不满一月就有此等见解，其言足可抵得上他人十年教学之功。翰采，速去叫元德来商讨推广两法之事。”
这可是几百年各大教育家总结出来的经验，在后世一直经久不衰，若是能推而广之确是能抵得上十年之功，只不过这不是自己的功劳，自己只是站在了巨人的肩上。
听到希伊先生的赞声，看着离去的徐讲郎，张籍心道。
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