对者又受到武家仇视打压，高宗托孤宰相岑长倩因此被罢相，武承嗣的拥护者多被降职，有平民王庆之妄图挑动民心拥立武承嗣，直接被杖毙。
至此，大家明白虽然以武旦为皇嗣，但是却没有立他为太子的意思。皇侄武承嗣，说到底比不上亲儿子，与武皇还没那么亲近，改立皇嗣的人便没人再提。
令人哭笑不得的是，武旦不知道是自暴自弃，还是装模作样。将精力大部分投入到培养下一代身上，可是并不成功，将懦弱的性格一并传到了李成器的身上。李成器小小年纪就知道爱护兄弟，勤学苦读，还特别有正义感。
公主与三问也在精心育儿，给小孩取了小名叫小问，只待他五岁，再取个表字。
二人第一次养育孩儿，颇多乐趣，也颇多忧心。有两个乳母，却早晚抽空亲自照料，小家伙也耽误了许多二人世界的时间。
周岁抓阄的时候，小问抓了一把小剑，这是要当将军的意思啊。沈三问不信邪，反复试了三次，小问的手都没离开刀剑。好端端的，国泰民安，等他长大，也没仗要打啊，这是几个意思？
儿孙自有儿孙福，沈三问不会对此多加干涉，只要他能做一个不愧天地，也不受人欺负的人就好。也不要有那些迂腐的观念，像上一世的薛崇简一样，最后背叛公主投入李隆基的怀抱。
儿子的教育问题，也让沈三问想到了学堂的教育。传统的教育，便对女子专权不看好，若是要培养一批可用的心腹，自然得从小灌输正确的想法，第一批人算是失败了，也没留下多少人可用。
沈三问整理了思路，决定办起公共教育，不求男女平等，只求能够多些人认可女子的能力。
第二日，驸马府便贴出了两则通告，一是免费教习字，二是招募学子。
洛阳适龄儿童，智力正常，愿意送入学中，便可免费学字，教师大多由沈家学堂出来的女子担任。
再从这些人中选些聪明伶俐的重点培养。
此次沈三问严格筛选了教材内容，讲解文作，凡是经义中涉及到女子从政的批判，便改为一例无德无才的女子祸国殃民，附带三例讲述女子重用贤能，保卫江山，利国利民。
并亲自撰写了君王失德，穷奢极欲，导致国破家亡，而非女子之祸的文章。
只能先行培养一部分人看看效果，然后再进行推广了。
洛阳城，作为如今的政治中心，洛阳百姓以及贵族的想法，远远比其他地区的舆论重要，控制好这一地，才好影响其
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