的智慧，古人吃过的亏，是不是都要亲自经历一遍。”
沈三问：“…”
老匹夫，你强词夺理。
狄仁杰又道，“子不教，父子过。儿子不上进，没见过做父亲的还予以鼓励的。”
沈三问：“上进分许多种，并不是认真听课就是上进，也不是功课学得好就是上进。通过学习，达到思想成熟，明辨是非才是教育的目的，做到这一点，才是上进。”
狄仁杰：“冥顽不灵。”
沈三问：“某不才，也对大周世界有一定了解，上到国政，下到黎民，和儿在谁的课堂睡觉，我便也去听一听，与他比一比。若是我教的没有他好，这错我就认了。若我教的好，和儿也学进去了，那我就没错。”
狄仁杰：“正是老夫所授之课，驸马想与老夫比试？求之不得啊。”
沈三问一时无语，难怪他如此生气，不过他怎么跟自己比？民俗文化，家国政事，他能用言辞堆砌出心中的幻境？能有煽动人心的气势？
可是讲真的，沈三问不敢与他比试，一来他年纪大了，万一被气出个好歹，真的跳进黄河也洗不清。二来，这老大人要授课，自然得思索总结，然后早点休息，以饱满的精神教授学生，比操心那些大事忙到深夜，省心一些。万一被他比下去不教了，对老大人身体不好，陛下那里，他少不得也要挨批评。
沈三问赶紧认错，“没想到这小子真的无法无天，这事真的是太过分了。”
李和又被传令到堂。
可怜的他，压根不知道发生了什么事。
他只是昏昏欲睡，又没睡，比趴桌子上一些人表现好多了。
可惜，在狄大人眼中，对他们之间的要求千差万别。
沈三问：“你是不是在课堂中睡觉了？”
李和就差跳起来否认了，“绝对没有！我对夫子都很敬重，除开音乐课着实没兴趣，夫子也不介意，其他课我都听得很认真。特别是狄大人的课，一堂课我至少会积极回答六个问题。”
沈三问无语的望向狄仁杰。
狄仁杰吹了吹胡子。
沈三问又转过头，“狄老教的，都听得懂吗？举两个例子。”
李和赶紧挑了几个问题，说出了自己的答案，又跟着一堆了解，有他听说了，也有自己的理解。对各种问题分析的入木三分，比狄仁杰讲的还透彻。
狄仁杰自然是大吃一惊，这小子居然懂这么多。
沈三问听了李
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