一句，“陛下为了天下万民能够吃饭，能够不拘一格降人才，几天几夜批阅奏折，体察各地民情。为了让天下万民读上书，就算自己节衣缩食，那也是不在意的。
有了这等圣君，我们怎可不努力奋斗，教化万民，让苍生沐浴在陛下的圣光之下。”
群臣不好意思再鸦雀无声，这话说的真漂亮，他们也捧捧场吧。
于是殿上又跪到了一片，“陛下圣明，千古明君，臣等拜服。”
武则天止了止之前的心思，哎呦，这也太难了吧，节衣缩食怕也不能够，工钱恐怕都不够发了，“平身。”
皇帝陛下很想走进沈三问，在他耳朵旁边咆哮，钱，从哪里来啊！！！
于是，武则天也加了句，“诸位爱卿皆有济世救民之心，自当为此尽全部的心力。”
什么心力？众人的心一沉，陛下节衣缩食，那他们？是不是得主动放弃工资什么的，福利什么的。
怎么这么愁人呢。
这，可不是什么好事啊。
于是，又有人进言，“臣以为驸马此言有待商榷，虽然陛下有爱民如子之心，但儒教也并非所有道理多适合治国。太过崇尚礼仪，对国家不见得有益，比如大周与吐蕃，文成公主入吐蕃，吐蕃得以学会织布、种植、铸器，可他们却将铸成的最锋利的宝剑对准了大周。
再说与之前的突厥之间，大周待之以仁，助其报世族血仇，外退强敌，内安政乱，其报之以怨。
这都是铁证。
老子之说，无为而治，顺其自然，每个人都生活的富足祥和宁静满足，交往不交往都能自得其乐，这才是治世之学。
若是学文，难免有各种分歧。比如断句，便出现了武尚书、沈驸马、张大人三种不同的断句之法，这就是分歧，有分歧就会打破这种宁静满足的状态，人民的交往得到的就不再是快乐，而是痛苦了。”
沈三问一惊，这个对手段位有点高。
(本章完)
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