小生诗文一般，想向大家请教时政，关于大周全民教育之事，诸位可有想法。”
这人当真是犀利，大多数士人的针砭时弊不过是空口闲谈，这人倒是往枪口上撞，谈论这等朝廷悬而未决之事，上官婉儿倒是有几份好奇，他想说什么。
上官婉儿一个眼神示意，立刻有人过来给她介绍此人的身份。
这是个正宗的官二代，父亲科举出世方才踏入官场，很正宗的二代。
他若有奇谋，必然是先去献策，朝中那些人有名望一问便知，更不用说他父亲便是朝官，再不济写封信寄到大周特招人才之处也行，所以，他是要反对吗？
上官婉儿稍微有些疑惑，有几位衣着华丽的公子尚未发言，或许他是其他人授意的？
那人说完一句，诗会更加寂静。
“无人应答，小生便以拙见抛砖引玉，请诸位指正。
小生以为，全民教育乃是无稽之谈，荒谬至极。
据悉，此举将由国家组织教师，提供用具，凡大周年满四至五岁孩童，均需服从义务读书五载。
大家都是读书人，当知道好的夫子是多么无价，书有多昂贵，其他一应用具又是如何，也应当知道农民能否负担得起，五口之家三辈子的积蓄勉勉强强够一个读书人三年的用度。
所以这项举措的支出不可能由民众支付，只能由国家负担。
大周如今一片盛世之景，贤才辈出，政策稳当，兵略妥善，文化复兴，百姓丰衣足食、安居乐业。可是根据税制和先帝赈灾之时的乏力，我敢断言国库中的银子，绝对负担不起天下孩童一年读书的用度。
贞观二十三年的积累，经不起与周边的作战，大周开国以来，与吐蕃、突厥之战，绝对花费不小，纵然国库充裕，目前一时没有饥荒，也不能将国库的钱粮胡乱花费，培养这辈子都与读书之业无关的人。
工农商人之子读书无非是为了科举，可是科举之难，大家有目共睹，我辈寒窗苦读，那个不是下了十年的苦功，由私塾先生教授，得当世大儒多次指点，最后不过小成，谁敢说能够一举成名？
若是任由全民教育施行，五年功夫培养出的十岁孩童，能懂什么道理，能为社会做什么贡献，却要大周花费巨大的代价培养，这是何道理。
若行此策，国将不国。
此即小生拙见。”
说完落座，虽然不似世家公子的淡薄之风，格外刚毅，却透露出对家国的担忧，有理有据，让众人侧目。
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