他们作为国家设立的学堂夫子，有薪资又能接触各种典籍，边工作边读书，做自己十几年一直做过的事，不过从学变成了教。
真的是好事一桩啊。
然后朝中眼看着没办法升职的闲臣，学问是可以的，但是处理实事是不行，升迁无望，也不好转行，从士下调到农工商。现在大周国家给你一个新的身份，依然是为国家办事，还能让他们有全新的人生。
又是好事一桩！
狄仁杰现在不就是在做教育工作？
虽然别人做的是帝师，教的人不同，但是谁能保证以后你教出来的就不是状元探花呢？若是能教出几个得意门生，一样是人生赢家啊！
就怕这些人不能理解她的苦心。
沈三问想了想还是写了一篇文章，祖国未来的展望，以英雄出少年，少年决定国之未来为题，歌颂师者，并着重弘扬孔子有教无类的思想。让全国人明礼明礼，是每个读书人应该继承的圣贤遗志。
无论有什么想法，光想是不够的，必须努力去写，将想说的用声情并茂的语言写出来，才能让人读懂你的思想，并且受到感染。
对付文人的时候，笔杆子这样武器，比枪杆子好用很多。
许多人会将书中的故事，误以为是人生经历的一种，并且感同身受，以书中人物的悲喜影响现实的感官。
每一篇读到的文字都有一定概率加深他们的观念，所以，沈三问离开几日后，洛阳才会恍如换了一个世界，盖因接触到的反对声音太多了。
如今，拨乱反正的时候到了。
而作为文部影响最大的人，这项工作沈三问驾轻就熟。
他要做的第一步就是向全世界证明其正确性，然后说服第一批同道者。
照例是文部所有的推荐位，都登上了号召有志青年从事教育，从圣贤之愿的文章。
每读一次这些人反抗的心思就会少一分，沈三问相信他们引发他们的反思，到底什么是真正的道理！
还有一篇更为激进的阴谋论。
社会趋势是无人可挡的，科举取士既然诞生了，读书人的地位高人一等，就会有无数人追寻高人一等的地位去。
沈三问又借此分析了教育的重要性，传道是在这条路中铺一段桥梁，对人的恩情如同再造，领路传道之人在他们心中的地位是何等的崇高。
真正认真授业解惑之人，会得不到尊重和回报吗？
这是社会的需要，而历史是由各种社会
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