的安排，却并没单独分班，而是跟所有初三生混在一起，就安排在普通班级。相对来说，当然是平阳一中这种针对复读生，进行单独分班的安排是更专业化的管理，而武乡中学就比较粗疏了。
不过这也有原因，就是武乡中学选择初三复读的并不多。那些与其说是复读生，不如说是留级生。而高三复读的则比较多，再加上平阳一中在当地也是名校，也有不少外校生选择来这里复读。
而大学相对高中，也是更加重要的选择。所以这一步能够重新选择，许多学生与家中也都会做更慎重的考虑。
另外，就是武乡中学到底是乡下学校，学生主体也是乡下农村的孩子。初中阶段还属于九年义务制教育内，家里负担的起，而高中就不是了。再加上他们那边乡下也没有高中学校，上高中必须得进城，至少到县里，家庭负担也会更重。
所以，许多乡下家庭会选择让孩子初中毕业后就不再继续深造。有的直接回家帮忙下地干活，有的干脆外出打工，有条件的则会选择把孩子送进技校学一门专业手艺。
一来确实是许多乡下人家条件不好，家里负担不起；二来乡下大部分人对孩子的教育也尚不够重视，觉着有个初中文化水平就差不多了，送孩子上学主要是去认字，而不是希望深造。村里面有好多还是小学文化水平，甚至干脆不认字的。乡下农村的教育水平，其实远比许多人想的落后。
当然，各地条件不一，这不可一概而论。林旭所在的武乡，还算差不多了。至少初中，都还支持孩子上学，孩子争气能考上高中的，只要孩子愿意，家里往往也大部分愿继续支持，就是四处借钱，也勉强把孩子送出去。能考个大学回来，也算光宗耀祖，值得了。
不过像这种，却是少部分。初中一毕业就选择不念的，则是属于大部分。而且许多乡下孩子的观念里，也很多不喜欢上学，有不少就巴不得早点辍学呢，倒也是自己的意愿。
但随着观念的不断改变，新一代的年青人也长大成长起来，这种情况倒也在不断得到改善。村里的年轻人比起上一代来，明显对孩子的教育更加重视。
目送崔凯远去后，林旭自是回返教室。
接着在自学中，上完下午剩下的两节课后，便到了下午放学。
放学后，出了学校，林旭自是往那家湘味居走去。到了后，问了前台的服务员，果然有位姓郭的女顾客已经提前订好了包间，正是在等一位姓林的男顾客。
问清楚后，便有名服务员领着林旭上楼
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