不同的作业。
比如，对于汉克的，就是给他“学习资料”。
此学习资料非彼学习资料，并不是只能藏在D盘的学习文件夹里面还整个隐藏模式的那种，而是正经的，各科的学习资料！
汉克作为一个变种人，除了大脚之外，其实更加重要的是那聪慧的脑力。
鉴于这一点，周逸直接将一个T的学习资料给了他……当然是有选择性的，基本上都是高出于这个时代的知识，但是又不会超出时代太多以至于影响文明的进程。
而对于阿历克斯，自然就是让他学会收束自己体内的能量并且在释放的时候能够有准头一点，关于准头的问题倒是解决了，因为汉克直接给他造了个聚能板，当然不是像聚能环那种一节更比六节强，而是利用了布拉布拉的原理所制造出来的能够引导阿历克斯体内的能量然后沿着聚能板朝一个方向射出去的装置。
海妖西恩，这个就没什么意思了，那个铁块直接被他一个个的找就找到了共振频率然后震碎，而且共振的原理很简单，周逸现在做的就是让他熟悉并且找到每种物体的固有振动评率，这样他就能够快速对目标物造成毁灭性的破坏。
而阿曼，他是最有意思的。
生物适应性。
关于这一点，周逸征求得到阿曼的同意之后（应该是自愿），就抽了点阿曼的血，然后拿去做了一些观察和对比研究，结果发现，阿曼的细胞在离开身体之后也拥有着惊人的活性，并且依旧展现出了可以根据环境而改变细胞结构的能力！
并且，阿曼还在一定程度上能够对这些离体的细胞进行一些微弱的控制！
这也就意味着，从理论上来说，阿曼整个人元素化，或者是直接转为传说之中的“气态生物”，以空气的形态而存活，是完全可行的！
从这一点来看，原著之中阿曼死了简直就是血亏，这本来是一个很强大的变种人，可是居然就这么没了。
现在，既然周逸在这里，当然不会让这么暴殄天物的事情发生了，再加上阿曼这个人也很不错，性格也还可以，周逸也算看得惯他，所以对他的培养力度最大。
“这一沓是你的。”周逸将大约二十厘米高的参考书教材试卷习题集放在阿曼的面前，微笑说道。
阿曼：“……”
妈妈，我想回家！
至于最后一个，魔形女瑞文……
周逸看了眼双眼无神的瑞文，叹了口气，决定放弃她。
这位
本章未完，请点击下一页继续阅读！