贴456亿元。
虽然国家财政压力因为这几年经济快速发展而得到了巨大的缓解，但是每年需要拿出如此多的的固定补贴，也是压力巨大。
同时这项计划还是绝密计划，不可能让很多人知道具体的情况，而在不了解情况的人看来，这纯粹是浪费钱财，造成极大的不良影响。
这还是仅仅牛奶本身需要消耗的资金规模，与之配套的学校建设和义务教育，更是需要庞大的资金支持，预计每年需要投入的资金规模也不是一个小数目。
按照每年3亿适龄入学人数计算，每年每人教育补贴200元计算，仅这一项就需要600亿元的投入。
这还没有计算学校固定建筑投资，按照前世的情况，很多农村地区的校舍都是土胚房，这些投资规模不大，但是这并不是赵一愿意看到的。
前世出身农村的他，很讨厌城乡教育不公平现象，而且随着经济发展，教育资源越来越向城市集中，这种不公平现象更加明显。
所以趁着这个机会，赵一想将国内教育进行一番梳理，尽量做到城乡没有差别，让每一个学生不管是在哪里，都能够获得等同的教育资源。
为了实现这个目标，还需要将更多的资源向农村地区倾斜，因为城市对于教育资源具有天然的吸引力，不仅是城市教师工资更高，而且生活也比农村便利。
如果是自然发展，很多农村地区的优秀教师就会自动往城市集聚，造成农村学校空心化，教育资源越来越薄弱。
为了平衡这种现象，就需要给农村地区的教师提供高于当地水平的薪资待遇。
按照赵一的想法，全国教师薪资都应该一样，不能因为地区经济发展水平不同，而有不同的薪资待遇。
因为他们所从事的工作是一样的，按照同工同酬的原则，他们的薪资待遇也应该是一样的。
当然这些只是赵一他自己的想法，因为这件事情，并不是他自己说的算，而且也不太现实，对城市教师就不公平了，只能是尽量达到相对平均。
城市的生活成本和农村地区的生活成本是不同的，如果两者的工资真的一样，城市教师的生活质量肯定是不如农村教师的。
当然，赵一的设想也不是不能实现，在城市和农村的经济水平差不多的时候，就可以实现这样的目标，这也是赵一为之追求的目标之一。
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