打开了大门，让他们开了进去。
在一间教室里，陈小雅正在教授英文。教室门很不礼貌地被打开了，接着学校的教导主任陪着一名身穿日军军服的、军服上面没有军衔标志的中年男子走了进来，此人就是这所中学现任的日方校长。
他看到黑板上写满了日文，满意地点了点头，夸奖了陈小雅两句，准备离开。
靠近门边的一位学生有些紧张，将放在桌边的一本练习册碰掉在了地上。
练习册在掉落的过程中自然张开，从里面飘了出了一张作业纸，上面写满了英文。
那个学生十分紧张，急忙上前弯腰捡起了作业纸。
日方校长眼睛很尖，看到了作业纸上面的英文，就伸手一把抢了过来。他看了看后，顿时明白了过来。
原来，日军占领菲律宾之后，为了以后在菲律宾推行殖民统治，要求学校的教育不得再教授英文，而是要改教日文。这当然引起了菲律宾国民的不满和反抗。
日军采取了残酷的镇压政策，强行推广日文教学，并且为此公开处决了几名拒绝教授日文的教师。
在太平洋战争爆发之前，日本和菲律宾的关系还算和谐。陈小雅学过一些日文，她被迫继续担任日文教师。
她不便公开反抗，没事就在黑板上写满日文，做出教授日文的假象，暗地里继续传授英文。没想到这次被日本校长抓到了把柄。
日本校长十分愤怒，指着陈小雅怒吼道：“八格牙路，你竟敢暗地里教授英文，这是明显的反日行为，我要把你交给特高课，按抗日分子处置。”
日军对抗日分子的镇压是极其残酷的，一旦被扣上这个罪名，基本上是杀无赦，尤其是落入了日本特高课的手中，不仅要被处决，还会受很多的罪，并且牵连到家人。
陈小雅尽管有一些心理准备，可是面对这种情形，仍然有些花容失色，身体微微颤抖。
学生们知道事情的严重性，于是纷纷替陈小雅辩解。
学校的教导主任也是一名华侨，他陪着笑脸，替陈小雅说好话。
日方校长不依不饶，让陈小雅立刻跟他去校长办公室去。
日本校长还是给陈小雅留了情面的，因为他并没有直接送陈小雅去学校的文化检查课。
文化检查课是日本派驻的各类学校的教育检查机构，隶属于日本宪兵司令部特高课。文化检查课是特高课的分支机构，他们会把认定的抗日分子直接送往特高课。
日本校
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