的亲和。
“我叫蓝炯。”小炯炯大声和说着自己的名字。
“今年几岁？”园长又微笑着问他，已经迅速的翻着花名册，翻到了小炯炯的资料。
“今年三岁。”小炯炯又是如此的回答。
园长已经在看小炯炯的资料了。
确实不到三岁啊，这入园，才几天。
园长就想当然的，把小炯炯的这个要求，当作是一种才入园时候的新鲜感。
估计这孩子才入幼儿园，什么都不明白，以为想读哪个班，就能读哪个班，可这个都有年龄划分的啊。
于是，园长就不跟小炯炯说了，转头跟周凤茹作交流“炯炯奶奶，这转个班，是没问题，可这转到大班，不大合适，这分班，都是根据孩子的年龄来划分的，比如她们这种两三岁的孩子，读小小班是最最合适不过的，在这小小班，都是我们最有耐心最有经验的阿姨在照顾，孩子少，也能照料得细心，也慢慢教孩子适应幼儿园的集体生活。而大一些的孩子，四岁多，才有可能转到中班，再大一些，才是大班……”
这道理，当然是谁都能明白。
周凤茹和蓝景山当然也是能明白，他们昨天在家，不都劝了小炯炯半天？
“可我就想读大班。”小炯炯强调。
园长只得又把视线，重新移到小炯炯的身上“炯炯小朋友，你想转到别的班没问题，可想转到大班，这肯定不行的。”
蓝景山听着这话，有些生气了。
怎么能说自己的孙子不行？
“为什么不行？”蓝景山直接了当的问出口。
自己劝孩子不读大班是一回事，老师不让自己孙子读大班，这又是另一回事了。
自己劝孩子不读大班，是审时度势，可老师不让自己孙子读大班，这就是歧视。
蓝景山此刻，竟有些双标了。
园长都不知道如何再解释了。
刚才自己说了一大堆，不就是说了，这孩子之间年龄有差异，这自然各方面的能力，也就有差异。
这按着年龄来分班，真的是有科学依据的。
“这么说吧，炯炯爷爷，这孩子读大班，也得有要求，比如，已经习惯幼儿园的集体要求，再比如，能做到基本的生活自理，自己穿衣服啊，自己吃饭啊，不需要老师过多的在生活上照料，然后，又要学一些礼节、甚至要学一些简单的知识，孩子小了，肯定办不到。”园长强调着这之间的差距。
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