叮铃铃铃——
响亮而又不刺耳的铃声在整栋教学楼回荡，提醒所有正在上课的授课老师们该是时候让学生们休息休息了。
对于汉语言文学专业一班的同学们来讲，这个铃声的响起同样意味着星期一课程的结束。
此时正在讲台上的授课老师看上去年纪在三十多四十岁之间，教书那么多年也心知肚明铃声响起底下的学生们即便肉体还在教室里，心思却早已不知道飞到哪里去了。
因此也没有继续想要拖堂讲下去念头。
于是丝毫不管自己讲到哪一页PPT了，二话不说唰唰唰疯狂跳转到整个演示文稿的最后一页，下一秒侧过身指着身后幕布上投影的内容朗声道：
“同学们今天的课就先讲到这里，老师布置一下接下来一周的作业。”
“这次的作业同学们可以根据自己的喜欢进行选择，五选一！”
“记不住的同学可以用手机先拍下来，回头老师也会在班级群里头发一分的，不用担心！”
孰不知这会儿底下的同学们在看到老师口中作业内容的时候基本上都是统一瞠目结舌的反应。
即便是周游也不例外。
“请从以下作业中选择一项完成：
1、出版一本实体书，并赠送给老师
2、上传一张你和钱钟书、矛盾的合照，并要求他们与你比出剪刀手
3、解决国内贫富差距问题
4、创作一首诗歌，发表在文学杂志上
5、完成一篇字数不少于一千字的经典文学作品读后感”
老师其实明明可以直接布置作业，却偏偏给了班上同学们五个选项，但给了选项又好像完全没给！
其他同学惊讶于这位老师这格外出人预料的做法，有一说一真不是一般的老师能够想出来的，至少也得是个“点子王”的级别。
周游则是惊讶于这五选一的作业对于他来说是不是有点......太简单了一点！
都不用往下看，光是第一项其实就已经可以完成了。
想到自己之前未雨绸缪在签售会结束之后特地找新华书店负责人要了五本《孔某的春秋》的首册实体书。
主要还是老师布置作业的选项里头也没有详细说明这个出版的实体书网络文学作品就不行了，既然如此只要将手头上仅剩的一本送给老师，不就意味着自己这一周、这一科都算是无工一身轻了。
至于第二、第三个选项。
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