“我们在花园（園）里（裏）”，“我和娘看爹爹练剑（練劍）”两个句子教小雨认其中的每一个字，再连字成句。
甄真到这个世界来的时间不短了，她基本上已经习惯了看繁体字，不过要写出来，她还是犹豫了好一会才确认自己写顺眼了----那应该就是写对了吧？
她要不要在这个世界推广简体字呢？
时间很快就过去了一个时辰。
离开国公府之前，甄真提出下次午饭后来，这样便于全面了解小雨的饮食起居，以及与人的相处。
陈氏二话没说就答应了。她今天对甄真教认字的方法很感兴趣。心里暗自高兴:没准请甄真教认字是个很正确的选择。
这一天，甄真仔细观察了小雨对待陈氏、青青和王嬷嬷的态度----没有厌恶。她也观察了小雨面对困难时的心理过程----在认不出某个字的卡片时，或者写不出某个字时，她会有一点点着急，但是能够被别人安抚下来，继续学习。看来，困难并不是引起她呕吐的外界刺激。
她对小雨的总体感觉是，小雨的个性还是比较顺从的，特别是对于陈氏的安排。
午饭前她就回到了甄府，吃过午饭之后，她开始整理小雨的档案。
甄真把小雨给三个泥人编的话都记了下来。看着笔下的字句，甄真突然醒悟，在叶小雨的“家人”世界里，没有弟弟！
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