“我们不应该只是求活，活下来并不只是我们的目的，我们还需要教书育人！”
一个戴着眼镜的清瘦中年人，文字彬彬的模样，但是却把这句话吼得歇斯底里。
在他面前，也有的十几个或戴眼镜或不戴眼镜，但一眼看过去，就是一副文字彬彬的样子的中年人。
“鸿翔先生，先坐下来，坐下来慢慢说！
咱们是探讨问题并不是吵架！”
有人劝他。
这个叫鸿翔先生的戴眼镜文字彬彬中年人，长叹了一口气，坐了下来。
“刘副校长，不是我不想坐下来，而是照这么下去，我们焦作矿业学院可能就要废了！
我们的主业不是去工厂里面干工人，我们是要教书育人的，教出更多懂机械工程学的年轻人，教出更多的学生，造福这个国家。
而不是仅仅用自己所学的东西去做跟自己专业不相关的工人。”
鸿翔先生一口气说出自己的意见，他对自己这些人每天耗费一整天在那些基础机械工厂里面干活颇为不认可，认为这是浪费生命。
但是学校的其他老师，却认为陈山河将他们从困顿和饥饿以及绝望中救出来，滴水之恩需涌泉相报。
先帮着干活，然后再想办法。
但是鸿翔先生认为，报恩不是这么报的，刚好这里有整个工业体系应该培养更多合适的高级工程师，才是正确路线。
他并不反对每天到基础机械工厂里面去实践，因为这些基础工厂里正在试图生产拖拉机和飞机，他认为这样的工作可以更好的丰富他们的动手经验，而并不只是纸上谈兵。
所以他认可这种工作机会，也认可这样的工作，但是他认为不应该把所有时间全部用在工作上而忽略了教育。
这个时候他召集所有老师开会，就是因为这个他需要大家支持他去找陈山河商量如何在工作之余抽出时间来搞教育。
他认为不应该把所有精力全部投入在目前可见的工作当中，应该把目光放长远一点，培养人才才是未来。
对于他的观点，其实焦作矿业学院其他老师也颇为认同，他们互相看了看之后，觉得鸿翔先生可以直接去找陈山河聊聊，他们很支持。
说干就干，就是这个时候的读书人应有的品质，而不是只有纸上谈兵，这个时代的读书人不缺少实践的勇气，也不缺少动手的动力，更不缺少行动的执行力。
他走出宿舍，找到厂区的领导，说出自己的
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