“于是，李将军回应安南百姓的祈求，带着整个桂军南下，要给所有老百姓找一条活路。”
“李将军带着军队一路打过来，法国人那些洋枪洋炮，根本挡不住我们的复兴军！”陈老师讲得抑扬顿挫，小朋友们都听得入了神。
“打下城市后，李崇文将军做的第一件事，就是开仓放粮，把土地田地全都分给老百姓。”
“将军一分钱都没要。”
“将军还把作恶多端的法国殖民者、地主恶霸全都抓起来，给老百姓申冤做主。”
“哇——”教室里响起低低的惊叹声。
“老师！”姜怡又举起手，眼睛亮晶晶的：“分田地！是不是就是课本写的，耕者有其田？”
“对，就是这句话。”陈老师赞许地点头。
“这是三民主义的民生主义。”
“那时候，两广、云贵、湖南好多老百姓，听说有田分、有活路，就拖家带口跟着过来。”
“李崇文将军来者不拒，来了就给地、给种子、给农具，让大家都能安家过日子。我们好多同学的爸爸妈妈，就是那时候过来的。”
姜怡用力点头。
她记得妈妈说过，老家当年闹灾荒，活不下去，听说南边给人分田，全家挑着担子走了一个多月，才走到长安。
现在爷爷奶奶家，还有当年分的田。她家里每一年都会收到爷爷奶奶寄的大米。
“后来，李崇文将军又抓住了一个天大的机会。”陈老师接着讲李崇文的光辉事迹。
“北边朝鲜打仗，美国人需要大量的物资。”
“李将军就联络上了美国，硬生生从日本人手里，抢下了许多订单。”
“我们建工厂、造枪炮、卖物资，大把大把地挣钱，赚了很多钱。于是开始搞工业化。”
“也就是从那时候起，国家开始办学校，推行6年义务教育，让所有孩子都能读书认字，还统一说国语，也就是我们现在说的汉语。”
“以前各地有各地的方言，还有当地人的语言，谁也听不懂谁，现在大家都讲一样的话。”
“上学、上班都方便，这就是书同文、语同音，是一个国家兴旺的根本。”
底下的小朋友似懂非懂地点头。
他们从小就说汉话，写汉字，习汉俗，在重大场合穿汉服，并不觉得有什么不对。
“可是好景不长，法国人不甘心被赶走。”
陈老师语气又紧了起来：
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