来不是。”周宁说，“原来那个女生手腕骨折了，老师临时找不到人。江遥小学学过几年钢琴，昨天试了一下，音乐老师说可以。”
原既白这才想起江遥家客厅确实摆着一架钢琴。他去她家那天注意力全在书柜和房间那些兔子、老鼠、猫上，几乎没见她碰过琴。
放学以后，他故意问江遥：“你会弹钢琴？”
江遥头也没抬：“会一点。”
“几年？”
“五六年吧。”
原既白停了一下。
“五六年叫一点？”
江遥终于抬头：“我妈说不算。我连十级都没考。”
“为什么不考？”
“不想练。”
这个答案非常符合她。
江遥小时候是母亲逼着学琴的。最开始每天半小时，后来老师觉得她有天分，逐渐加到一小时、两个小时。她学得很快，听过的旋律常常自己就能摸出来，识谱也不慢，可越到后面越讨厌反复练同一段。别人一首曲子弹错两个小节，会把那两个小节练五十遍；江遥弹错以后，如果觉得自己已经知道为什么错，最多再来两三次便想往下走。老师因此一边说她“耳朵好”“感觉好”，一边又经常批评她不够扎实。到了小学毕业，她和母亲为考级吵了一次，索性停了两年，只偶尔自己想起来才弹。
原既白听完问：“那你现在还能弹？”
“手还在。”
“我是问水平。”
“手也没断。”
原既白放弃交流。
真正听见她弹琴，是第二天下午。
学校礼堂后面有一间很小的排练室，里面放着一架用了很多年的立式钢琴。漆面已经掉了几块，几个白键微微发黄，最右边一个高音键按下去偶尔会回不来。原既白本来只是去找周宁拿朗诵稿，刚走到门口便听见里面有人弹琴。
最开始是一段很慢的旋律。
他不认识曲子，只觉得音一个接一个，很干净，随后低音慢慢进来，像冬天的河下面有水开始流。弹到中间，声音忽然停住，过了两秒，又从前面重新开始。这一次速度快一些，到了刚才停下的位置却没有照原来的方向走，而是多出几小节完全不同的东西。
原既白站在门外听了一会儿。
他很快判断那几小节不是谱子里的。
因为江遥每次弹到那里都不完全一样。
他推门进去时，江遥正低着头，右手停在半空，显然在试下
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