原既白没有顺势夸她，只问实验有没有出现坏数据、有没有被迫重做。她把下午过程讲了一遍，他听完沉默一会儿，只说：“听起来像你现在真的会做实验了。”
江遥听见这句话时没有马上回嘴。别人说她实验第五、第几名，都属于结果；“会做实验”却像是在描述过去一年真正发生的变化。她很快又觉得现在讨论这个太早，提醒原既白成绩还没出。他说知道，所以才没说你一定多少分。江遥笑了一下，觉得这人最近总算学会一点不替世界提前宣布答案。两个人十一点前结束了聊天，第二天还得正常上课。
第二天最折磨人的地方，就是所有人都知道下午会出结果，却仍然必须像普通学生一样坐在教室里。第一节语文，江遥只听进去一半；第二节数学做到第三题时，前排有人小声说系统似乎已经更新，老师抬头看了一眼，班里才重新安静。中午十二点多，理论成绩率先开放。江遥没有第一时间点，等陆徊在小群里发出一句“出了”，她才打开页面。理论一百七十余分，排名第六，比去年第九前进三位，不是巨大的飞跃，却完全符合她自己的感觉：前面三题完成度不错，第四题最后一问没做完，不可能冲到最前。
她问陆徊理论名次，对方过了一会儿回了“7”。江遥盯着这个数字看了几秒。这是第一次在真正重要的省队选拔里，她的理论成绩稳定排到陆徊前面，却也只前一位，非常像两个人真实的差距。没有谁突然为了剧情大幅失速，也没有谁因为成长就一下把过去的竞争者甩开。陆徊仍然很强，只是这一次，江遥也真正站到了同一个位置上。
下午一点多，实验成绩开放。江遥这一次的手指比查理论时明显僵了一点。页面加载出来以后，她先看到分数，再看到排名：第五。她没有立即退出，重新刷新了一次，仍然是第五。去年实验第二十七，今年第五，这两个数字之间隔着一整年的训练。她当然知道一次第五不能证明自己以后永远不会再失误，可这一刻真正重要的也不是“我现在实验很强”，而是那块过去最明显的短板已经不再自动把她往后拖。
陆徊的消息很快发来：“3。”
江遥看见以后反而笑了。理论第七，实验第三，这才是陆徊。稳定，均衡，而且在他真正擅长的部分仍然比自己更强。她回了一句“你实验还是很烦”，陆徊马上说“第五还嫌什么”，她又回“嫌你第三”。两个人没有再算综合名次，因为按二百理论加一百实验的计分方式，两人都已经不太可能落到十二名边缘。真正的问题只剩正式排名在哪里，而不是
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